Урок
мира 1 сентября
Цели: помочь детям осознать личную
причастность к делу сохранения мира; формировать чувство
личной ответственности и сопричастности к сохранению мира, воспитывать у детей чувство гордости за нашу
республику и ее героев. Прививать
любовь к своей родине.
Основные
задачи урока:
-
раскрыть понятие «культура мира», его
отличие от понятий «война», «конфликт», показать неоднозначность понятия «мир».
-
поднять проблему установления мира и гармонии в окружающей действительности и
самом себе. Наметить пути решения этой проблемы.
Материалы и оборудование: украсить класс к 1 сентября,
расположить на доске изображение голубя Мира, пословицы, фотокамера для
фото-отчета урока (заранее попросить одного из учеников вести фото хронику),
ноутбук (для просмотра видео)
· С
праздником, дорогие ребята! С Днём Знаний! Это праздник всех и каждого. Нет в
нашей стране человека, которого он не касается. Все области жизни, все возрасты
покорны могучей силе - силе знаний. Знания открывают мир, помогают найти верный
путь в жизни. Пока ваша жизнь измеряется учебными годами, каждый из которых
приносит свои удачи и неудачи. Так пусть этот год будет для вас добрым и
творческим! Помните - вы восьмиклассники! За лето вы выросли и очень сильно
отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы
только сегодня. Будьте же им примером во всём: в учёбе, спорте, поведении.
Сегодня наш урок посвящается
миру на нашей планете. Вот так о мире написала в стихотворении девочка.
Ученик читает стихотворение Дины Михайловой «Я рисую слово МИР»
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.
Ученик читает стихотворение Дины Михайловой «Я рисую слово МИР»
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот -
Пароход по ней плывёт.
Вот дома - до неба прямо!
Вот цветы, а это - мама,
Рядом с ней сестра моя...
Слово "мир" рисую я.
·
Как вы понимаете слово мир?
Я сейчас хочу предложить вам пословицы о мире. Но они перепутались,
давайте попробуем их восстановить.
(Пословицы на листах)
Дружно за мир стоять — божья благодать.
Если мир не мирится с тобой, тому быть так.
Что миром положено, ты мирись с миром
Мир да лад, войне не бывать.
Дружно за мир стоять — божья благодать.
Если мир не мирится с тобой, тому быть так.
Что миром положено, ты мирись с миром
Мир да лад, войне не бывать.
·
Какая птица является символом мира?
По библейскому приданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с
Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор
оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и
благополучия.
(Оливковая ветвь была античным символом мира.)
- А кто из вас знает, как официально называется этот день?
("День глобального прекращения огня и отказа от насилия").
- Чтобы дети учились, были счастливы – нужен мир на Земле.
Ученик читает стихотворение
День знаний, и, конечно же, День мира —
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.
День знаний — мирный день, необходимый
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
(Оливковая ветвь была античным символом мира.)
- А кто из вас знает, как официально называется этот день?
("День глобального прекращения огня и отказа от насилия").
- Чтобы дети учились, были счастливы – нужен мир на Земле.
Ученик читает стихотворение
День знаний, и, конечно же, День мира —
Таков для всех день первый в сентябре,
Когда под звуки вальса из эфира
Шлет поздравленья диктор детворе.
День знаний — мирный день, необходимый
Как символ доброты и чистоты,
Давно и прочно горячо любимый,
И щедрый на улыбки и цветы.
·
1 сентября – не только День Знаний, но и еще День Мира!
·
Кто может ответить, почему 1-ое сентября еще и День Мира? Вспомните
историю:
1 сентября 1939 года началась вторая
Мировая война, фашистская Германия вероломно напала на Польшу.
Слово учителя.
Нет ничего роднее в мире «мать»,
Я не устану это повторять,
Дороже нет другого слова «мир»,
Оно ведет меня по землям муз и лир.
Есть третье слово «Родина»
И тоже нет родней его на этой из планет.
Родители и Родина – слова одного корня. Эти святые слова помогают нам
полюбить, понять родной язык, родную природу, традиции своего народа.
У каждого человека до конца дней сохраняется благодарная любовь к тому
месту, откуда берет начало его жизнь – отчему дому, родному краю. Историю
страны, города создаем мы. Мы участвуем в ее трудовых делах, защищаем.
Люди нашей страны всегда вставали на защиту своей земли.
Нелегка была дорога к победе. Миллионы сыновей и дочерей нашей Родины
отдали свои жизни за то, чтобы люди всей земли могли жить и трудиться под
мирным небом.
В самые трагические дни войны советский
человек оставался Человеком с большой буквы.
(Показываются слайды о войне)
·
Ребята.
А что вы знаете о Луганщине в
годы Великой Отечественной войны?
- В октябре 1941 г. в дни, когда
гитлеровские войска рвались в Донбасс, в Луганске была сформирована 395-я
стрелковая Шахтерская дивизия. Куда влилось более 5 тысяч луганчан. Перед
отправкой на фронт секретарь горкома партии И.М. Яковенко вручил воинам знамя
Ворошиловградского горкома КП(б) у исполкома городского совета депутатов трудящихся. С этим знаменем Шахтерская
дивизия победоносно прошла всю войну и закончила свой поход в Берлине.
- В городах и
селах было организовано военное обучение населения. В составе имевшихся к осени
1941г. трех дивизий. 30 полков и 59 отрядов народного ополчения насчитывалось
около 150 тысяч человек. В каждом районе имелся истребительный батальон. В
помощь им было создано 388 групп содействия. Всего в систему истребительных
батальонов входило свыше 6360 человек.
-В
июле 1942 года была оккупирована территория Луганщины фашистскими захватчиками,
установлен кровавый режим террора и
насилия, так называемого «нового порядка».
-
За 7 месяцев оккупации фашисты замучили, повесили и расстреляли более
100 тысяч ни в чем не повинных советских граждан, угнали на принудительные
работы в Германию 70 тысяч луганчан, вывезли ценности и промышленное
оборудование.
- Для борьбы с захватчиками во всех
районах были созданы партизанские отряды и подпольные группы. В Краснодоне создана
молодежная организация «Молодая гвардия».
- В сентябре
1943 года –Луганщина была освобождена от немецко-фашистских захватчиков.
·
Четыре огненных года прошагали наши воины, приближая победный час. И он
пришел, долгожданный День Победы – 9 Мая 1945 года.
В 2015 году наша страна отмечала
70-летие со дня этой великой Победы.
Ученик. Память о войне, о жертвах войны…она
набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бережно
хранить, бороться за мир, завоеванный ценой миллионов человеческих жизней.
Почет и слава всем, кто в годы войны защищал от врага.
Ученик читает стихотворение В. Скородумова «День
памяти – Победы Праздник…»
День памяти – Победы Праздник.
Несут венков живую вязь,
Тепло букетов красок разных,
Чтоб не терялась с прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец, как дар, все это, ведь это нужно Нам,
Живым!
· Никто не должен страдать
от войны. Преступники те, кто развязывает войну и кто пособничает войне!
И сейчас война у нас. Украина – тонет в
этом болоте, под названием война. Сколько продлится эта война никому не
известно, сколько еще погибнет людей никто не может сказать. Ясно одно – нам
представляется еще один пример того, как легко управлять народом, если исказить
истинную историю своей страны, забыть и отречься от своих корней.
Очевидно, что сила народа, государства в памяти, в уважении к предкам,
своей истории, любви к своему Отечеству.
Кому как не нам, жителям Донбасса знать,
что такое война, каждая семья имеет свою «военную» историю. Мы помним тех, кто
завоевал для нас мир, свободу и независимость.
Приходим к выводу о том, что:
· люди, которые
отказываются от своей истории, своих корней становятся очень уязвимыми и
обречены на вымирание
· кто не помнит уроков войны,
боли и разрушений, вызванных войной, легко вступает или развязывает
новую войну
· агрессия, зависть и
злоба разрушает людей и государства
· больше
доброжелательности друг к другу
Ученик
читает стихотворение Гаврюшкина Александра Евгеньевича:
Дети Мира, за руки возьмитесь!
Дети Мира, за руки возьмитесь!
Шар земной обнять под силу вам.
Войны на Земле остановите!
Мир подвластен детским голосам.
Милые мальчишки и девчонки,
Научите взрослых мирно жить.
Детские, прекрасные ручонки,
Постарайтесь Мир наш сохранить.
Дети наши, будьте-ка смелее!
Занимайте место у руля!
Станете командой вы, взрослея,
Нашего Земного корабля.
Поплывёт он по волнам вселенной,
Счастьем, освещая всё вокруг.
Ужасы уйдут поры военной,
Все несчастья, беды и испуг.
Станет Мир и лучше и светлее
В разноцветье милых детских глаз,
Люди станут чище и добрее.
Дети! Мы надеемся на вас!
А теперь я
предлагаю вам написать свое имя и фамилию на изображении миролюбивой птицы –
голубя, с тем, чтобы она рассказала всем жителям планеты о том, что мы с вами
за МИР на планете!
